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- Erweiterung des allgemeinen OSA-Studierfähigkeitstests
- 1Stärkung der fachübergreifenden Studierfähigkeiten unter Berücksichtigung der Heterogenität der Studienanfänger.
- Adaptives Testen zum identifizieren begabter Studienanfänger
- 2Erkennung und Förderung begabter Studienanfänger.
- Entwicklung von Erwartungs- und Situationstestteilen
- 3Reduzierung von Fehlerwartungen bzgl. des gewählten Studiengangs.
- MINT-Fachdidaktik
- 4Verankerung diversitätsorientierter Lehr-Lern-Konzepte in der ersten Studienphase
- Digitales Feedbacksystem für die erste Studienphase
- 5Begleitende Unterstützung der Studienanfänger durch kontinuierliche Rückmeldungen und Empfehlungen zum Studienverlauf